lunes, 19 de junio de 2017

Nosotros analizamos la práctica escolar

Además de especular y plantear teóricamente la participación escolar es necesario analizar cómo se realiza con datos empíricos. Este primer trabajo de un alumno de Máster de Formación del Profesorado de Valencia, Ricardo Arastey, nos muestra un camino para iniciar el análisis de los foros.
En estos momentos estamos avanzando en el análisis de otros foros. El objetivo es analizar las tres/cuatro palabras clave de cada foro y luego verificar con otra persona si la selección es adecuada (en este caso se ha hecho con un alumno de doctorado de Bogotá: Luis Torres) y finalmente se elaboran los datos con ayuda de un programa informático.
Esperamos que este estudio facilite el análisis a otros grupos.


https://drive.google.com/file/d/0B_IuEakR7Q8KWmFTOVlaa0FfWk0/view?usp=sharing

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