Clézio dos Santos – Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
cleziogeo@yahoo.com.br
Informo que o livro ENSINO DE GEOGRAFIA IBERO-AMERICANO: DESAFIOS
ATUAIS, encontra-se disponível no formato EPub para ser baixado gratuitamente na
plataforma digital da editora Letra Capital da cidade do Rio de Janeiro (Segue link no
final do texto).
A obra foi lançada oficialmente no XVI Encontro Nacional de Pós-Graduação e
Pesquisas em Geografia (ENANPEGE), que ocorreu nos dias 21 a 26 de setembro
de 2025, em Macapá, no Brasil.
O livro conta onze excelentes contribuições dos pesquisadores e pesquisadoras de
ensino de geografia de diferentes instituições e de diferentes países ibero-americanos,
com um belo prefácio de Sérgio Claudino, um prólogo cuidadoso de Xosé Manuel
Souto González e um posfácio lindo de Lana de Souza Cavalcanti. Prontamente
agradeço a Sérgio, Xosé e Lana pelo aceite do convite. Dentre os 19 autores, 13 são
mulheres, caracterizando a feminização na docência e na formação de professores.
Apenas dois dos autores não são docentes do Ensino Superior, os demais são
docentes universitários que pesquisa a temática.
Os percursos profissionais destes autores são diversos, alguns deles estão numa fase
inicial da sua carreira, outros estão a finalizando ou já estão mesmo aposentados -
uma composição interessante, em que se conjugam nomes consagrados com jovens
investigadores de didática da Geografia. O corpo de pesquisadores é significativo,
incluindo textos escritos por professores e pesquisadores de ensino de Geografia da
Argentina, Brasil, Chile, Colômbia e Espanha.
Os capítulos deste livro estão divididos de forma equilibrada pelas duas partes da
obra, uma primeira intitulada Por um Ensino de Geografía Iberoamericano
inclusivo, mais teórica e que traz para discussão a mobilização de todos os grupos de
alunos; e uma segunda parte sobre Práticas e vivências no ensino de Geografia,
onde são mais frequentes experiências escolares concretas.
O livro, tem uma afirmação importante no título: há uma escola ibero-americana de
educação geográfica. Reconhecida a tradicional hegemonia internacional da escola
anglo-saxônica, emerge hoje, cada vez mais, a produção geográfica escolar asiática e
da Ibero-américa, como este livro testemunha. Nos mostra diferentes perspectivas
sobre a pesquisa no ensino de geografia no contexto ibero-americano, mas com um
objetivo comum: influenciar o conhecimento e a tomada de decisões na prática
escolar. A falta de diálogo entre os círculos acadêmicos universitários e as propostas
inovadoras dentro do sistema escolar básico tem dificultado a melhoria da
aprendizagem dos alunos, já que eles percebem que o conteúdo educacional
oferecido pela geografia oficial (currículo administrativo, corpo docente tradicional) os
distância dos interesses que têm como cidadãos capazes de participar da tomada de
decisões democráticas que afetam a vida social.
Este é o desafio mais importante para aqueles de nós preocupados em melhorar a
aprendizagem escolar em geografia: construir pontes entre a pesquisa acadêmica e as
práticas escolares. Para alcançar isso, é necessário estabelecer um campo de
conhecimento sobre a prática da comunicação educativa que se desenvolve nas salas
de aula do sistema escolar com os conteúdos geográficos.
Em nenhum momento a obra ENSINO DE GEOGRAFIA IBERO-AMERICANO:
DESAFIOS ATUAIS tem a intenção de resumir as pesquisas ou grupos de trabalhos
mais relevantes sobre o Ensino de Geografia no mundo ibero-americano. Todavia,
cada capítulo foi construído/organizado com base em pesquisas realizadas em
diversas universidades ibero-americanas, movendo conceitos-chave do ensino de
Geografia e suas diferentes narrativas e olhares no momento contemporâneo. O livro
reconhece a tradição ibero-americana e apresenta um panorama atual do ensino de
Geografia construído no diálogo com outras tradições, com a sua própria e no desafio
de construir novas narrativas a partir de novos diálogos.
O livro reflete um compromisso contínuo com a pesquisa e a inovação no ensino de
Geografia na Ibero-América, contribuindo significativamente para a formação de
educadores, o desenvolvimento de novas práticas pedagógicas na área e permitindo
novas narrativas críticas do mundo contemporâneo a partir de olhares de geógrafos e
professores de Geografia ibero-americanos.
Agradeço muito a todos e todas que colaboraram com essa obra, sem dúvida se torna
uma importante e cuidadosa referência sobre essa área de conhecimento e fica o
convite para todos lerem e refletirem com nossos textos.
O livro está disponível na plataforma da Editora Letra Capital para baixar
gratuitamente no link:
https://letracapital.com.br/produto/ensino-de-geografia-ibero-americano-desafios-atuais/
